| 最近在心理咨询过程中发现有不少父母为子女的叛逆而痛苦，都认为我们给予别人家都给予的东西，甚至给予的更多，为什么孩子还要恨我们、不上学、甚至要离家出走？列举一案例如下： 一高三男学生，临近高考，突然跟父母说不想上学，不想高考了，父母就问他为何不想上学，他说不为什么，就是不想学，上了大学也没用。父母为此很着急，儿子一直很优秀，在班上排名在前十，最好的排名在第六，还有两三个月就要参加高考，他说不想上学就不上，不想做作业，不参加月考，你说父母着急不着急。故父母带孩子来咨询。 咨询中了解到父母对儿子的教育方式欠缺，父母过度关注孩子的成绩，孩子考到班上第六名，他们就要求儿子考到第五名，父亲认为儿子能考到第六名，就有能力考到第五名，故不断地在家里督促儿子学习，为了不浪费时间，由父亲负责接送上学，生活两点一线，不是在学校就是在家里，并不准他看电视，不准用手机，不准唱歌，不准出去与同学打球，儿子感到压抑，学习成绩骤然下降，一次月考掉到班上30几名，儿子就觉得难过，自觉没希望上好大学了，故不想上学，不想高考。父母一督促，则易逆反，甚至将书本撕掉。咨询中儿子称就是父母逼得他这样子的，父母给予的压力太大，并剥夺他的自由，他的学习不是为自己，而是为了父母的虚荣心、为了父母的自私，所以，他们越在意他的成绩，他就越不学习，甚至不想高考，并以此来惩罚父母。虽然父母认识到自己的错误，带他出去旅游，但他仍不同意上学，他说父母不了解他的需要，他不需要父母只给他物质上的需要，更需要父母关心自己，尊重自己，肯定自己，接纳自己，不要总是用家长式教育方式教训自己或命令自己，希望父母能做自己的朋友，倾听自己的心声。通过咨询后，父母倾听了儿子的心声，知道儿子的心理需求，改变教育方式，改善与儿子的交流方式，后来反馈给心理医生，称跟儿子关系改善，儿子不逆反了，心情愉快，亦恢复正常上学，学习成绩亦上升，儿子有信心能考个好大学。 从这个案例里启发我们，父母在教育孩子时，不能有父母捆绑式爱，不要附带有条件的爱，不要为了满足自己的需求而爱孩子、要求孩子，应该无私的爱孩子；不管孩子成绩是好还是坏，都要认可孩子；不要总是否定孩子或嘲笑孩子，尽量看到孩子的优点，不要拿自己孩子的缺点跟别的孩子的优点比较，鼓励孩子发挥自己的特长；尽量做孩子的朋友，倾听孩子的心声，知道孩子的心理需求，不要给予他不需要的，让他能有自己的选择自由。 张玉梅 |
