| 人之初—— 谈婴儿期的心理特点 婴儿期是指个体0～3岁的时期，这个年龄段心理发展的特点主要是：动作发展对心理发展的意义重大；感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平；言语发展的重要时期；社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。 首先，我们来看看对于婴儿心理发展具有重大意义的发展——动作发展。早期的动作发展在一定程度上反映着个体心理发展的水平，如早期的动作发展过于迟缓，可以预示以后智力发展上的障碍。婴儿期的主要动作发展包括：手的抓握的动作发展；独立行走。婴儿期的主要动作发展得好不好，在某种程度上对促进和延缓其心理发展水平具有重要意义。所以应在早期注重对婴儿主要动作的训练。 其次，我们来看看对婴儿心理发展具有很重要意义的发展——感知觉发展。传统的观点认为，新生儿是“软弱无能”的、“消极被动”的个体。后来人们发现，新生儿、婴儿具有惊人的感觉能力。婴儿早期能辨别新旧不同的刺激；能把注意力转向新事物；能区别不同的刺激物，具对某种图形产生偏爱。婴儿的视觉、听觉、肤觉、味觉、嗅觉、空间知觉（形状知觉、深度知觉、方位知觉）、时间知觉均有不同程度的发展。 再次，我们来看看婴儿的言语发展。研究表明，1岁半到2岁半是婴儿获得母语基本语法的关键时期。一般来说，1岁到1岁半能使用不完整句，如单词句、双词句和电报句；1岁半到2岁的句法结构多属完整的简单句和一定程度的复杂句。3岁儿童基本上使用完整句，他们的词汇量能达到1000左右，并且他所掌握的词汇的内涵和外延的质量也不断提高。 最后，我们来看看婴儿社会性依恋的发展。依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。婴儿的依恋一般分为三个阶段：最初对一切人都不加区别地进行反应；接着对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同反应；最后对母亲产生特别的依恋。 此外，婴儿的自我意识也有一定的发展。一般1岁以内尚无自我意识，1岁末自我意识开始萌芽。1～3岁开始把自己当作主体来认识，突出表现就是用“我”来称呼自己，这一变化是其自我意识发展过程中的一个重要转折。 董晓星 |
