| （１）对个人的危害。轻度的多动症儿童多数在学习上不专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；在行为上，多不能自控，表现为不遵守纪律，不服从管教，容易被别人歧视。重度的多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟随学习进度，难以完成小学及初中生应完成的课程；在行为上，常常惹是生非，主动去干扰他人。此外，随着年龄的增长，因无力自控，容易受社会不良因素影响和引诱，发生打架斗殴、说谎偷窃、迷恋网络游戏、甚至犯罪等行为。 （２）对家庭的危害。多动症儿童不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此儿童和家长常常被教师叫去批评，往往使家长又羞又恼火，回家后多容易对孩子施行责骂、棍棒教育，还有的高价请老师家教，浪费大量时间和金钱。甚至有的孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，家庭成员无法有效沟通，影响家庭和睦，增加家庭危机。 （３）对学校的危害。在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，主动打架斗殴，严重的有偷窃破坏等行为。他们大都成绩低下，即使老师花较大的精力也收效甚微。特别是如果一个班有几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，而且同时会使老师特别恼火，总想处理他们，甚至体罚或开除。 （４）对社会的危害。多动症儿童如不及时治疗，症状会延缓到成年，成人后由于控制能力差，易行为冲动，往往好逸恶劳，喜享受，形成人格障碍后犯罪率增高，且屡教难改，成为惯犯，影响社会安定及安全。 （１６） 叶青 卜茹 |
