孩子是家长的一面镜子
——谈投射性认同

　　近日朋友聚会，好友向我诉说一件令其左右为难的事情：好友家的小孩刚满五岁，在幼儿园总是被年龄大的小朋友指挥，如果自己的孩子不听从他们的命令，便会被孤立。朋友担心孩子长期被压制着，不利于身心发展，询问我是否应该限制其与强势小朋友的交往。
　　对于好友的提问，我的观点是这样的：儿童时期孩子的学习方式主要是模仿，如果孩子有一个强势的伙伴，孩子也会从服从中学会如何强势。由于认同作用，母亲若是鼓励孩子与强势儿童交往，并在孩子出现相似行为时给予表扬，你的孩子有一天也会成为喜欢管理和控制别人的人。反之，如果你不喜欢孩子与强势的儿童交往，孩子会无意识地排斥自己强势的行为，害怕自己成为母亲不喜欢的人，以后极有可能成为没有主见的人。
　　有时候，大人有一些什么心结，无意识地会从孩子身上看出来，心理学冠之为“投射性认同”。通俗的讲就是，家长把对一种行为的感受告诉孩子，原本孩子是没有这样的感受，但经过家长带着负性情绪的不断提醒、强化、批评、训斥，或产生某种特定的亲子行为（比如不许孩子做这做那），最终把这种感受印刻在孩子的心里，转而成为孩子成长过程中的困境。这在亲子互动中十分常见，孩子会不自觉地成为父母所想的那个样子，并且这种关系模式会影响孩子未来发展。
　　在中国式家庭教育中此类现象比比皆是，比如“我家孩子太胆小，连毛毛虫都怕。”“我家孩子挺聪明的，就是太粗心。”“我家孩子脾气不大好，做事没耐心”……我们不难看出以上对孩子的负面评价里透露着父母的焦虑情绪，但是他们却无法识别这份情绪属于自己，而是向外投射。于是将注意点集中在自己孩子身上，从而形成看自己的孩子“这也不好，那也不好”的观点。其实孩子是家长的一面镜子，这些父母往往由于自己在社会生活中缺乏价值感，从而在潜意识里将“控制孩子，改变孩子”作为自己的注意点。所以，作为父母应该首先觉察出自身的焦虑情绪，尽量不要把这些情绪传递给孩子，同时合理使用投射性认同机制，适当传递出对孩子正面的、积极的期盼，从而使得孩子的人格朝健康的方向发展。

 吴羽