| 1998年10月13日傍晚，永州市公安局冷水滩分局“110”值班室接到报警：工商银行一幢在建营业楼下发现两具男孩尸体！尸体血肉模糊，脑浆迸裂，现场惨不忍睹。 经警方侦查：两位男孩均系永州某中学初一学生。家庭条件优越，在家都很受宠。其中一人小学成绩一直名列前茅，几乎每学期都被评为三好学生。事发前一天，他们于违纪，上课时被班主任点名通报批评，并被要求每人写一份检查，由家长签字后再交上来。在下一堂数学课上，他们对旁边的同学讲“我死后，会托梦给你，你要为我烧一柱香”。“我走后，课桌里的东西随便你拿”。在放学的路上，一位同学开开玩笑，在他们的脸上摸了一把，他们便说：“要摸，你今天多摸一下，明天就没得摸了”。然而这些死前的信号丝毫没有引起那些天真、幼稚的同伴的警惕。第二天清晨，这两位同学从家出发，后来到火车站附近，准备卧轨自杀，因人来车往始终没有机会，他们在街上游荡了几个小时，犹豫再三，最终决定跳楼自杀。他们四处寻找，终于找到一幢尚未完全竣工的8层楼房，而且空无一人。他们迅速登上楼顶。熟悉的街道，宁静的校园，美丽的故土，都挽留不住两位少年不归的心。他们含泪写好遗书，然后从8楼顶上纵身跳下。在他们的身后留下了许多惋惜、遗憾和思考…… 青少年的心理危机和自杀问题，近年来有逐年增多的趋势，去年年底，天津都海县一中的一位自认为前途渺茫的女中学生，拉了同宿舍的6位女孩“垫背”，命赴黄泉；云南省澜沧县某小学的8名9岁—13岁学生，因过失打死一只小狗，害怕主人索赔，竟集体服毒自杀（死亡两人）。另据媒体报道，今年9月份以来，仅南京就有4名中小学生自杀，本市也有类似事件发生。这一桩桩血的惨案，警醒了教育心理工作者，引起了家庭和社会的共同关注。 青少年期是人生的生理和心理巨变期，也是心、身发育的关键时期。在这个时期由于他们的人生阅历浅，是非善恶分辨力差，价值观、道德标准尚未成熟，加之在教育上存在片面追求分数、升学率的误区，忽视了对青少年的职责教育和情感教育，导致许多儿童“高智商”、“低情商”。学习成绩优良，心理素质低下。据青少年心理问题研究专家统计，在许多青少年身上普遍存在冷漠、孤僻的情感特征。情感发育严重不足，缺乏“爱心”，缺乏“集体主义”。一个缺乏“爱”的人，不但冷漠他人，而且轻视自己，不知道爱别人、爱集体，也不会爱父母、爱自己。一旦遇到心理挫折，他们就会“舍生忘死”、“视死如归”。 由于家庭的溺爱，平时缺少心理挫折教育，青少年心理免疫功能比较脆弱且遇到生活的风浪，心理之舟容易失去平衡。此时教师、家长不确当的处理、粗暴的干涉、简单的训斥，往往是心理崩溃的“催化剂”、导火线。 近年来，出现在我国文化市场上的色情、暴力、斗殴、凶杀、倾轧等文化“鸦片”，对青少年毒害很深，由于猎奇心理，青少年对这类精神鸦片容易产生兴趣，很快成瘾，加之青少年模仿能力强，分辨能力、控制能力差，在出现情感危机时，他们会模仿电视中的镜头，去实施他们的简单、错误的想法。 “自杀”是头号心理杀手，青少年心理危机及其自杀的原因是多方面的，要引起家庭、学校、社会的共同关注和重视，学校要开设心理教育课，要将心理教育和文化教育一样放在同等重要的位置，提高学生的心理素质，培养学生健全的人格。父母是孩子的启蒙老师，家长对孩子人格的形成尤为重要。“爱孩子是母鸡也会的事”。仅对孩子施予本能的爱是不够的，要教孩子学会“爱”，要培养孩子爱自己、爱父母、爱老师、爱同学的广泛爱心，加强情感教育，开发孩子的情商。要经常加强与孩子的情感的交流和沟通。一旦发现孩子的精神异常，如情绪低落、失眠、不吃饭、逃学，违反常规的言行，即应引起足够的重视，多加关心，循循善诱，切忌粗暴。并及时找心理医生进行疏导和治疗，以免酿成大祸。 |
