| 教师张某，近来自感力不从心，食无甘味，兴趣减退，情绪消沉，认为活着就是受罪，是浪费金钱和粮食。为摆脱困境，她数次以头撞墙，用绳索勒自己的颈部，都因有痛苦感被迫中止。此后又想以投河、坠楼、触电、刎颈等方法结束自己生命，皆因考虑到“死相难看”而未实施。某天中午，患者将一小男孩抱上二楼摔下致其死亡，尔后去公安机关自首。校园内顿时议论纷纷：张某身为人民教师，平时遵纪守法，为何要杀一无辜小男孩呢？ 其实张某患了抑郁症。在情绪陷入严重低谷时出现直接自杀行为。直接自杀未遂后又采取间接自杀行为。其目的主要是尽快结束自己的生命。 抑郁症的自杀可分为三种：直接自杀、扩大自杀和间接自杀。所谓直接自杀就是患者通过暴力和非暴力的方法式置自己于死地，诸如自缢、刎颈、撞头、吸毒等。所谓扩大自杀就是患者已萌生强烈自杀念头，但又不忍抛下自己心爱的人，故在赴黄泉路之前，先将自己心爱的人杀死，这种惨剧最易在产后抑郁症中发生。所谓间接自杀就是患者生存欲念彻底破灭，但又无勇气自杀身死，于是力图通过某件严重犯罪行为，诸如凶杀、纵火、严重经济犯罪等，以求获得司法部门判处死刑。 如上所述，当抑郁症患者出现自杀言语或行为时，家属应尽快送其住院治疗，以避免类似惨剧的发生。 陈正东 |
