| 谢玉玲是省内某市重点中学的高三学生，不久前因涉嫌一起投毒案件被拘留审查，老师、同学都弄不明白，一个活泼可爱、勤奋好学的学生缘何走上了一条犯罪道路。街坊邻居无不摇头叹气，谢的母亲更是痛心疾首，只有谢父道出了个中原委：“是家庭害苦了玉玲”。 谢玉玲出生在一个知识分子家庭，与同龄人相比，谢玉龄应该说是比较幸运的。父亲是一家单位的总工程师，母亲是一名中学教师，姐姐在供电局工作。16岁那年，她以优异成绩考进市重点中学。接到高中录取通知书后，谢玉玲却怎么也高兴不起来，她不愿去报到，甚至上学不久便要求退学，要父母给她找份工作，父母未允，谢玉玲便扬言要触电自杀，将家中照片撕毁，出走至苏州两天两夜。走前留有遗书一封，上书要与父母永别，并写了许多问题要求家人回答。如“生活有什么价值？人为什么这样活着？如何做人？思维应该是怎样的？”等等。在遗书上还摘抄了许多号码，让人百思不得其解。 父母在苏州的亲戚将玉玲带回了家。回到家中，谢玉玲非常激动，言语尖锐，她指责家人不好，说“父母性格不合，硬是凑合在一起的”；讲家人是如何如何地虚伪；声言自己是“苟且偷生，寻求寄托”。父母、老师、同学好言相劝，谢玉玲一句也听不进去。 大约半个月以后，谢玉玲的心情平静了下来，她憎恨自己过火、有点控制不住，承认自己性格缺陷，请求父母谅解。不久，谢玉玲继续入校读书，老师、同学一如既往地关心着她。复学后的谢玉玲勤奋刻苦、成绩良好，短短的一个月时间便把拉下的课程补了回来，许多同学都很羡慕她。然而好景不长，仅隔6个月以后，谢玉玲又停学了，父母再怎么劝慰，谢以吞针相威胁，就是不上学。 （上）施法 |
